“Những người khởi đầu cho việc phá vỡ Ấn Độ không nên có trong chương trình học: Chủ tịch Đại học Delhi về nhà thơ đã viết bài ‘saare jahan se achha'”

Phó hiệu trưởng Đại học Delhi Yogesh Singh cho biết sau khi hội đồng học thuật thông qua kiến ​​nghị loại bỏ một chương về nhà thơ quốc gia Pakistan Muhammad Iqbal khỏi chương trình giảng dạy khoa học chính trị, Phó hiệu trưởng Đại học Delhi Yogesh Singh cho biết sau khi hội đồng học thuật thông qua kiến ​​nghị loại bỏ một chương về nhà thơ quốc gia Pakistan Muhammad Iqbal. Sinh năm 1877 tại Sialkot ở Ấn Độ nguyên vẹn, Iqbal đã viết bài hát nổi tiếng “saare jahan se achha”. Ông thường được ghi nhận là người khai sinh ra ý tưởng về Pakistan. Hội đồng học thuật của trường đại học trong một cuộc họp hôm thứ Sáu đã thông qua đề xuất loại bỏ chương có tiêu đề ‘Tư tưởng chính trị Ấn Độ hiện đại’. Các quan chức cho biết đây là một phần của bài báo BA học kỳ thứ sáu, đồng thời cho biết thêm rằng vấn đề này sẽ được trình bày trước hội đồng điều hành của Đại học Delhi (DU) để có cuộc gọi cuối cùng.

Phó Thủ tướng Singh cho biết Iqbal đã viết một bài hát ủng hộ Liên đoàn Hồi giáo và Phong trào Pakistan.

”Iqbal là người đầu tiên nêu ra ý tưởng chia cắt Ấn Độ và thành lập Pakistan. Thay vì dạy người ta như vậy, chúng ta nên học tập những anh hùng dân tộc của chúng ta. Phó hiệu trưởng (VC) cho biết, theo một tuyên bố của DU đưa ra sau cuộc họp kéo dài gần 15 giờ bắt đầu lúc 10:30 sáng thứ Sáu. trường đại học cho biết đề xuất của VC đã được hội đồng học thuật nhất trí thông qua.

Ông cho biết trong cuộc họp kết thúc vào khoảng 1:20 sáng thứ Bảy tuần đó, giáo trình cho học kỳ thứ tư, thứ năm và thứ sáu của các khóa học khác nhau theo Khung chương trình giảng dạy đại học (UGCF) 2022 đã được thông qua.

Cuộc họp cũng đã xem xét đề xuất của ủy ban thường vụ liên quan đến khóa học cử nhân do khoa triết học đề xuất và đã thông qua với sự đồng ý của trưởng khoa, trường đại học cho biết.

Các khóa học BA do khoa triết học cung cấp bao gồm ”Triết học của Tiến sĩ Ambedkar”, ”Triết học của Mahatma Gandhi” và ”Triết học của Swami Vivekananda”. Ngoài ra, VC đã yêu cầu trưởng khoa triết học khám phá khả năng đưa Savitribai Phule vào chương trình giảng dạy, DU cho biết. Singh cũng khuyên trưởng khoa kinh tế, Trường Kinh tế Delhi, chuẩn bị một bài báo về tư tưởng kinh tế của Tiến sĩ BR Ambedkar. Ông nói, Mô hình Kinh tế Ấn Độ, Mô hình Hoa Kỳ và Mô hình Châu Âu nên được dạy.

Trong cuộc họp, ba chương trình B.Tech mới của Khoa Công nghệ đã được phê duyệt và những chương trình này sẽ bắt đầu từ học kỳ 2023-2024. Hội đồng học thuật cũng đã phê duyệt ” Chính sách Khởi nghiệp và Đổi mới Đại học Delhi” của Quỹ Udmoday. Các chương trình kỹ thuật và khoa học máy tính B.Tech, kỹ thuật điện tử và truyền thông B.Tech và kỹ thuật điện B.Tech sẽ được bắt đầu. Trường đại học cho biết ngoài điều này, hội đồng cũng đã phê duyệt các đề xuất bắt đầu hai khóa học LLB mới kéo dài 5 năm và thành lập Trung tâm Nghiên cứu về Độc lập và Chia cắt. DU cho biết, thông qua nghiên cứu, trung tâm sẽ nghiên cứu về những anh hùng và sự kiện vô danh của phong trào tự do vẫn chưa có chỗ đứng trong lịch sử. Các sự cố trong thảm kịch Chia cắt Ấn Độ cũng sẽ được nghiên cứu và xem xét kỹ lưỡng, ông nói và nói thêm rằng vì điều này, ” lịch sử truyền miệng ” cũng sẽ được ghi lại bằng tiếng nói của những người thời đó đã trải qua thảm kịch này. . Các nghiên cứu cũng sẽ được tiến hành tại trung tâm để hiểu đầy đủ những thách thức phải đối mặt trong việc giành độc lập khỏi sự cai trị của nước ngoài và tác động của những mất mát về thể chất, tình cảm, kinh tế và văn hóa đối với người dân do sự phân chia địa lý của đất nước, trường đại học cho biết. Trung tâm sẽ nghiên cứu các khía cạnh khác nhau của cuộc đấu tranh giành độc lập cũng như nguyên nhân và tác động của Phân vùng.

Trong cuộc họp, việc thành lập Trung tâm Nghiên cứu Bộ lạc cũng đã được thông qua. Đây sẽ là một trung tâm đa ngành với các nghiên cứu về các dân tộc khác nhau trong cả nước. Mục tiêu chính của trung tâm này là hiểu thuật ngữ ”bộ lạc” từ góc độ lấy Ấn Độ làm trung tâm, để nghiên cứu các khía cạnh xã hội, văn hóa, ngôn ngữ, tôn giáo, kinh tế, môi trường và nghiên cứu vai trò và sự đóng góp của các thủ lĩnh bộ lạc trong các khía cạnh khác nhau . thời đại của Ấn Độ, DU nói. Trung tâm cũng nhằm mục đích làm sáng tỏ vai trò và tầm quan trọng của các thủ lĩnh bộ lạc trong cuộc đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ, nêu bật những anh hùng thầm lặng trong số họ, nghiên cứu và ghi lại nhiều truyền thống dân gian phổ biến giữa các bộ lạc, ông nói.

Hội đồng học thuật cũng đã phê duyệt khóa học Chương trình Giáo dục Giáo viên Tích hợp (ITEP) từ khóa học 2023-2024. Đây sẽ là một khóa học bốn năm như một dự án thí điểm. Nói về điều này, VC cho biết, ”Điều này sẽ không ảnh hưởng đến chương trình đào tạo giáo viên đã được thực hiện trước đây. Ông cho biết khóa học này sẽ được thực hiện sau cấp trung học phổ thông hoặc một kỳ thi tương đương hoặc theo cấu trúc của Chính sách Giáo dục Quốc gia-giáo dục phổ thông 2020 (5+3+3+4).

Sáu thành viên của hội đồng học thuật không đồng ý với nghị quyết, nói rằng không có sự tham vấn nào với các giáo viên về vấn đề này. ”Thật không may là ITEP đã được thông qua bất chấp sự khác biệt về quan điểm của các thành viên. Chúng tôi sẽ tiếp tục đấu tranh để bảo vệ lợi ích của các bên liên quan,” Maya John, thành viên được chỉ định của hội đồng học thuật, nói với PTI. John là thành viên của một nhóm thành viên phản đối nghị quyết.

Trong một ghi chú bất đồng quan điểm, các thành viên đã lập luận rằng Ủy ban Khóa học và Khoa Giáo dục đã hoàn toàn bị bỏ qua trong việc đưa thông báo NCTE về ITEP trực tiếp đến hội đồng. Ngay lập tức, một số thành viên của hội đồng học thuật đã nêu ra nhiều vấn đề khác nhau, bao gồm cả những vấn đề liên quan đến việc chuyển giao giáo viên tạm thời và đột xuất. Các thành viên cũng phản đối thông báo của Đại học Delhi yêu cầu các trường cao đẳng mở cửa từ 8 giờ sáng đến 8 giờ tối mà không có bất kỳ cuộc thảo luận nào với các học giả và hội đồng điều hành.